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Sesión |
Título |
Resumen |
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1 |
Introducción a la Programación Orientada a Objeto |
Es importante Reutilizar para trabajar mejor. Qué son los Objetos. Por qué C++. |
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2 |
Uso de Estándares y Repaso de Programación Estructurada |
Estándares de nombres de clases, atributos y métodos. Comentarios de cabecera de Ficheros y de Clases. Doxygen. Control de Flujo y Operadores. |
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3 |
Repaso de Programación Estructurada II |
Punteros y Arrays. Estructuras. Funciones "inline". Referencias, paso por valor. |
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4 |
Clases y Objetos |
Uso de Clases y Objetos. Primeros programas. Control de acceso. |
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5 |
Clases y Funciones Amigas |
Uso de enum en una clase. Funciones amigas y clases amigas para saltarse el control de acceso. |
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6 |
Inicialización y Limpieza de Objetos |
Nos metemos a saco con los constructores, pero aun queda más. |
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7 |
Inicialización y Limpieza de Objetos II |
Más sobre constructores y sobretodo el constructor copia y su importancia al crearse objetos de forma automática. |
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8 |
Sobrecarga de Funciones |
Vemos Sobrecarga de Funciones y Argumentos por Defecto y como su uso hace nuestro código más legible y menos extenso. |
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9 |
Proceso de Enlazado y Constantes |
Constantes para sustituir "#define", variables, objetos y argumentos constantes. Atención a los objetos temporales. |
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Funciones inline |
Repasamos el proceso de compilación y enlazado. inline nos puede ayudar a hacer más eficientes nuestros programas. |
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Uso de static y control sobre los espacios de nombres. |
Con static controlamos la zona de almacenamiento de nuestras variables, objetos y funciones. Con namespace segmentamos el espacio global de nombres |
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12 |
Repaso |
Repaso de lo visto hasta el momento. |
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EJ |
Ejercicios I |
Unos ejercicios variados sobre lo visto hasta el momento. Es conveniente además repasar los libros sugeridos. |
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PA |
Exámen Parcial |
Preguntas del Exámen Parcial y sus soluciones. |
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Sobrecarga de Operadores I |
Un operador no es que una forma más cómoda de llamar a una función ( + en lugar de suma() ). Aprendemos a definir y utilizar operadores como la suma para nuestros objetos de clases tales como los números complejos. |
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15 |
Sobrecarga de Operadores II |
Seguimos con sobrecarga de operadores. Vemos los unitarios. Incremento como prefijo y como sufijo, indexación [] y operador llamada (). Hay unos ejercicios convenientes de realizar. |
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Creación Dinámica de Objetos |
Revisamos lo que ya sabemos: Creación Dinámica de objetos y de arrays de objetos. |
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Herencia I |
Por fin llegamos a la herencia. Vemos tipo de acceso a los atributos y la herencia pública y la privada. |
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18 |
Herencia II |
Orden de llamada de constructores y destructores. Orden de llamada de operador asignación. Problemas con la vinculación. |
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19 |
Herencia III |
Superposición y sobrecarga en la herencia y en las jerarquías de clases. Herencia y Composición. Clases Abstractas. |
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20 |
Polimorfismo I |
Concepto de polimorfismo. Funciones virtuales para cambiar el comportamiento de llamadas con punteros. |
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21 |
Polimorfismo II |
Clases Abstractas y funciones virtuales puras. |
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22 |
Plantillas I |
Otra forma para hacer nuestros programas reutilizables. Funciones genéricas que pueden trabajar con distintos tipos de datos. |
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Plantillas II |
Métodos genéricos dentro de una clase. Plantillas para definir clases genéricas que no están atadas a ningún tipo de datos concreto. |
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24 |
Clases con atributos dinámicos. |
Punteros a objetos, atributos de tipo puntero y constructores, destructores, operador '=' y el famoso constructor copia. |
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25 |
Operadores y retorno con this y operadores globales. |
Retorno por valor o por referencia en operadores. Implementación de operadores mediante métodos propios o mediante funciones gloabales. |
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26 |
Ejercicios Resumen. |
Ejercicios de uso de composición, sobrecarga de operadores, copia de objetos, herencia y polimorfismo. |
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FO |
Exámen Final Ordinario. |
Preguntas del exámen. |
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FOC |
Código del Exámen Final Ordinario. |
Propuesta de código para resolver el exámen. |